把创造还给教师,让教师在研究状态下工作 --"科研推动型教师继续教育校本培训研究"的实践

摘要：

@@ 着眼于学生终身发展,培养能适应社会挑战,具有创新精神和实践能力的人才,实现学校的发展,关键要有一支与时代同步发展的教师队伍.怎样让教师成为具有知识和能力的一条河水,树立终身学习的意识,这是教师教育所追求的目标;怎样最大限度地提高继续教育的针对性和实效性,解决工学矛盾,这是校本培训期待解决的问题.为此学校提出了"科研推动型校本培训"课题研究.

机标关键词：教师继续教育、研究状态、科研、培训研究、校本培训、教育的针对性、终身学习、终身发展、学校、实践能力、教师教育、教师队伍、工学矛盾、创新精神、实效性、知识、意识、学生、时代、人才

所属期刊栏目：16

分类号：G40-012(教育学)

在线出版日期：2005-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：42-44