10.3969/j.issn.1674-6120.2002.05.034
注重启发引导培养思维能力
@@ 随着教学改革的深入,"以学生为主体,教师为主导,注重学生参与"的教育观念正在逐步形成.在实施教学活动中,注重启发引导,变学生被动接受知识为主动获取知识,有益于对学生数学思维能力的培养.以下是我在教学中的一些尝试和体会,不妥之处,请同行指正.
启发引导、以学生为主体、思维能力的培养、主动获取知识、教学活动、教师为主导、教育观念、教学改革、被动接受、数学
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G633.6(中等教育)
2005-08-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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