设置阅读课--培养学生语文能力

摘要：

@@ 受应试教育的影响,语文游离于生活和实践,教师为考而教,学生为考而学,再加上重点篇目的确定,使语文试题有规可循.因此,为了成绩,语文教学在完成课本内容后,师生就围绕考试方向反复训练,使语文教学异化为考试技能的培训,使原本生动活泼的语文变为枯燥乏味的考试技能训练,学生的语文能力也得不到提高.

机标关键词：设置、阅读课、培养学生、语文教学、考试、语文试题、语文能力、有规可循、应试教育、技能训练、反复训练、游离、实践、篇目、培训、课本、教师、成绩

所属期刊栏目：16

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2005-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：41-41