在研究中学习,在探索中实践--树德中学开展"研究性学习"课程的认识、实践与思考

摘要：

@@ 2000年教育部颁发的<全日制普通高级中学课程计划(试验修订稿)>中明确提出,综合实践活动课是国家规定的必修课,其中研究性学习周课时3节,总课时288节.这是新一轮课程改革中最具挑战性、最具创新性的改革,是当今教育界普遍关注的热点问题.树德中学为了更好地贯彻实施新的课程计划,采取先试点,后推开的作法,于2001年在高一年级(高2003级)4个班进行研究性学习课程试点,以课题的形式进行研究,旨在操作层面上探索出具有规律性、可推广的一些有价值的经验,为学校全面开展研究性课程做准备.下面谈一谈我们的认识、实践与思考.

机标关键词：在研究中学习、实践与思考、究性学习、课程计划、普通高级中学、研究性课程、学习课程、试点、热点问题、课程改革、国家规定、高一年级、操作层面、有价值、全日制、教育界、教育部、活动课、规律性、创新性

所属期刊栏目：16

分类号：G423.07(教学理论)

在线出版日期：2005-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：4-7