增强数学教学魅力激发学生学习兴趣

摘要：

@@ 初中数学和初中物理、化学等学科比较,理化教学中有大量的实验,内容较接近学生实际生活,具有一定的可操作性,因而学生学习兴趣较浓;和语文、历史、地理等学科比较,这些学科有很多的教学插图,很容易穿插些小故事,并运用丰富多彩的语调等手法,引起学生在感情上的共鸣,提高教学效果;而数学这门学科学生往往感觉到是一些枯燥的数字演算和图形转变.如果教师在数学教学中照本宣科,势必索然寡味,课堂犹如一潭死水.那么,如何才能使数学课生动有趣、魅力无穷,使全体学生都乐学呢?根据自己若干年来的教学实践,谈谈自己的认识和体会.

机标关键词：增强、数学教学、教学魅力、学生学习兴趣、学科比较、认识和体会、实际生活、生动有趣、全体学生、可操作性、教学效果、教学实践、初中物理、初中数学、数学课、转变、运用、语文、演算、图形

所属期刊栏目：16

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2005-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：48,59