10.3969/j.issn.1674-6120.2001.06.033
以思辩促发展以讨论求提高 --谈谈物理课堂改革
@@ 一、前言
曾有一幅漫画反映了当今部分课堂教学现状:教师打开学生的脑门,把知识流直往脑袋里灌输."灌输式"教学模式在中国有其历史渊源.师者,传道授业解惑也;学者,危坐洗耳恭听之.
物理、教学现状、教学模式、灌输式、知识流、中国、渊源、学者、学生、洗耳、授业、漫画、历史、课堂、解惑、教师
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G633.7;G424.21(中等教育)
2005-08-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
74,80