操千曲而后晓声观千剑而后识器 --谈语感及语感的迁移

摘要：

语文教学对培养创造能力有独特的作用.语文学科既有工具性又有人文性,学好语文,能提高学生创造性地理解和运用祖国语言文字的水平.语文教学的目的是让学生在阅读中有所收获,积累各种语言材料并受到读物情、理、美的感染与熏陶,进而形成能力.在当前语文教学中,师生投入的时间和精力最多,但学生的阅读能力不尽人意.不少学生拿到一篇文章不能进行正确理解、评价和赏析,使得语文教学面临一个高消耗低效率的困境.也许,从培养语感这一角度出发,有意识地在教学活动中培养学生良好的语感并能顺利地向写作迁移,能够使学生具有敏锐的语言感受力,增强对语言信息的兴趣.

关键词：语文能力、语感培养、正迁移、负迁移

所属期刊栏目：15

分类号：G633.3;G40-03(中等教育)

在线出版日期：2005-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：58-60