谈谈运用多维信息直观示意教学法的体会

摘要：

@@ 历史学科有其自身的独特性,历史现象纷繁复杂,历史知识包罗万象,历史过程本身就是一幅有血有肉,色彩缤纷的画卷,但是经过高度概括提炼之后,把它浓缩于中学历史教材中呈现在学生面前时,却显得那么枯燥、乏味、抽象.而中学生的年龄特点又决定了他们的形象再造能力、理解和逻辑思维能力是有限的.

机标关键词：运用、多维信息、直观、历史学科、逻辑思维能力、中学生、形象再造、年龄特点、历史现象、历史教材、概括提炼、知识包、独特性、色彩、浓缩、画卷

所属期刊栏目：15

分类号：G633.51;G424.21(中等教育)

在线出版日期：2005-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：49-50