10.3969/j.issn.1674-6120.2001.04.029
以人为本,培养学生学习历史的能力
@@ 初中历史教材相对于小学的社会课有关历史知识的内容,从体系上看更加完整,且具较强的理论性;从知识传授的内容看,更加丰富多彩;从对学生的学习要求看,历史已成为提高学生的整体素质和能力的一门重要学科.
以人为本、培养学生、学习历史、素质和能力、知识传授、历史知识、历史教材、理论性、学科、小学、体系、多彩、初中
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G633.51(中等教育)
2005-08-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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