从吉布森的知觉学习理论看当前早期教育的问题

摘要：

吉布森认为:儿童和成人都能在环境中主动地发现、探索、参与和抽取信息.通过观察和游戏,儿童能从物体中获得越来越多的信息、事件和环境的时空序列.虽然吉布森的理论是建筑在现有的研究水平上的,是一种功能性理论,只是知觉理论的一个方面,但从中我们可以得到两点启示:1.儿童是一个主动知觉者,与成人一样具有知觉世界的能力.2.要为儿童提供主动探索的条件和环境.实际上这两点帮助我们解决了应持什么样的教育观念和方法的问题.

关键词：吉布森、知觉学习理论、主动知觉者、主动探索

所属期刊栏目：15

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2005-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：78-79