基于培养学生自主学习能力的远程教学平台研究

摘要：

针对远程教学平台发展到现阶段存在的"知识个性化需求"问题,提出了一种"行为反馈一系统改善"机制.该机制通过对平台使用者的学习爱好、学习习惯、学习进程等行为信息收集与分析,向使用者有针对性、个性化地推荐其所需的内容,以达到针对每位使用者自适应、有针对性地个性化服务目的,形成"自主学习-系统推荐-更有针对性地自主学习"这样的良性循环.

关键词：自主学习、远程教学、知识个性化

所属期刊栏目：28

分类号：G434(电化教育)

资助基金：成都纺织高等专科学校双教科研项目2005fzjk12

在线出版日期：2011-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：51-53,56