创意的发生学——设计教育中一种创意途径

摘要：

创意的诞生好比艺术的发生论,不能仅仅靠等待灵感的浮现,学习活动与其创作方法一样重要.创意的方法具有学科专业属性,设计教育中的创意训练是应该发生在相关的创意行业的思维活动中.就该领域的创造性总体思维的培养,教学训练与习惯养成问题进行讨论,寻找创意发生的最佳方式.通过对头脑风暴等创意思维训练的分析和研究,得出有关创意思维的最佳表现途径.

关键词：创意思维、创意课程、设计教育

所属期刊栏目：26

分类号：B804.4;TB47-4(思维科学)

在线出版日期：2009-03-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：64-66,69