吉林省护理专业学生人文关怀能力现况研究

摘要：

目的 调查吉林省内护理专业学生人文关怀能力现况及影响因素.方法 采用人文关怀能力评价量表、组织关怀气氛问卷、情绪智力量表、支持性沟通量表作为核心测量工具对吉林省内三所院校总共455名护理专业大一学生的人文关怀能力进行调查.结果 关怀能力评价量表总分(179.71±27.35)分;组织关怀气氛总分(157.16±35.17)分;情绪智力总分(174.47±32.52)分;支持性沟通总分(103.13±20.66)分.结论 1)接受调查学生的人文关怀能力,处于中等水平,影响其人文关怀能力的主要影响因素为熟悉护理人文关怀内容,学校的人文关怀氛围浓厚,民族,担任过班干部,性别,自己既往健康状况,是否有过照顾患病者经历,生活在一个充满关爱的家庭里,我的老师很关爱我和对目前所学专业的喜爱程度.2)应从显性教育和隐性教育的角度提高护理专业学生的人文关怀能力.

关键词：人文关怀能力、护理、护理专业学生、调查研究

所属期刊栏目：35

分类号：R473.1(护理学)

资助基金：吉林省教育科学"十三五"规划一般规划课题项目GH170840

在线出版日期：2019-04-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：345-348