运用思维导图导学案培养学生良好思维品质的研究

摘要：

思维品质是学生在学习过程中所表现出来的相关智力特征,往往与逻辑思维、批判思维及思维的灵敏性等具有较为紧密的关系.思维导图导学案可以激发学生兴趣,有助于学生理清知识结构,促进学习计划的执行.在中学教学实践中,教师应遵循先学后用、分层应用、整理选用的原则,提升理论修养,熟练运用思维导图导学案,帮助学生理解概念、形成过程思维,并积极进行课后反思,提升使用实效.

关键词：思维导图、思维品质、过程思维、课后反思、思维能力

分类号：G633.0(中等教育)

资助基金：河北省廊坊市教育科学规划双区建设专项课题SFQ1183

在线出版日期：2023-10-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：77-80