高校教师课程思政能力的提升探赜

摘要：

分析高校教师课程思政能力提升的意义和课程思政能力的内涵,聚焦高校教师课程思政教学存在的问题,对于引起高校教师对课程思政的重视,找到提升高校教师课程思政能力的有效策略,具有重要的意义.高校应紧随时代发展要求与政策方针导向,引导教师更新观念,加强对教学规律的探索,完善教学组织管理与协同,构建课程思政协同育人体系,以此促进教师课程思政能力的提升,更好地落实"立德树人"根本任务.

关键词：大思政、课程思政能力、高校教师、教育观念、教学规律、教学组织

分类号：G421;G647(教学理论)

资助基金：吉林省教育科学十四五规划思政专项课题SZ2237

在线出版日期：2023-10-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：69-72