高校专业课教师在"课程思政"中的守正创新研究

摘要：

专业课教师在具体的教学实践中,形成了一系列对"课程思政"的科学认识,包括"课程思政"的科学界定、对"课程思政"的正确认知、"课程思政"的基本要求等,这对于加强课程思政建设、促进课程思政实施意义重大.伴随着教育教学改革的推进,为契合当前课程思政建设的现实要求,进一步提升课程思政教学效果,专业课教师应守正创新,正确认知课程思政,明确课程思政的基本要求,不断提升自身的德育意识与德育能力,不断创新课程思政的融入策略和思政元素的挖掘方法,进而实现专业课教师思想政治教育功能的有效发挥,实现课程思政助力立德树人的育人目标.

关键词：高校、课程思政、专业课教师、守正创新、立德树人

分类号：G641(高等教育)

资助基金：重庆市教育科学十三五规划规划课题课程思政视域下高校专业课教师思想政治教育功能发挥研究项目2020-GX-403

在线出版日期：2023-10-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：41-44