运用口述史方法推进"四史"教育融入高校思政课的探索

摘要：

"四史"教育融入高校思政课具有重大的时代意义.运用口述史方法推进"四史"教育融入高校思政课,有利于丰富高校思政课的教学形式和实践教学内容,有利于拓展爱国主义教育资源,培育大学生爱国主义情怀.需要从宏观层面、中观层面、微观层面形成合力,确保"四史"教育在学思践悟中有效落实.

关键词："四史"、口述史、高校思政课、顶层设计、教学体系、立德树人

分类号：G641(高等教育)

资助基金：黑龙江省哲学社会科学规划项目;黑龙江省教育科学规划重点课题;黑龙江八一农垦大学教研项目

在线出版日期：2023-10-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：31-32