"四史"教育融入高职院校思政课程实施路径研究

摘要：

党的二十大报告提出要持续抓好"四史"教育.高等职业院校承担着为社会主义现代化建设培养技能人才的重要使命,做好高职院校学生的"四史"教育工作对提升高职院校思想政治工作质量具有极其重要的时代意义.高职院校将"四史"教育融入思政课程应遵循"四史"之间的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑安排教学内容,对学生进行历史思维教育、马克思主义理论认知教育、人民立场教育;应以思政课程为主导,通过第一课堂夯实理论基础,通过第二课堂提升"知行合一"育人效果,并辅以互联网"第三课堂"丰富育人渠道;应在学校党委形成的顶层设计指引下以科学的评估机制不断提升"四史"融入思政课教育效果.

关键词："四史"教育、高职院校、思政课程、第一课堂、实践教学、互联网、评估机制

分类号：G641(高等教育)

资助基金：吉林省职业教育科研课题;吉林省教育科学十四五规划项目

在线出版日期：2023-10-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：27-30