10.3969/j.issn.1008-3561.2023.25.012
高职思政课程与课程思政协同育人路径建设探讨——以小学教育专业"小学课外阅读指导"课程为例
高职院校思政课程与课程思政同向同行、协同育人是培养新时代德智体美劳全面发展人才的有效途径.高职院校应根据小学教育专业人才培养目标,结合高职师范生学习能力和认知能力的现状,有效解决高职师范生指导小学生课外阅读中存在的问题,切实提高师范生指导小学生课外阅读的专业技能,培养师范生指导小学生课外阅读的综合能力,全面贯彻落实立德树人根本任务,履行培根铸魂培育时代新人的历史使命.
思政课程、课程思政、协同育人、小学教育专业、师范生、小学课外阅读指导
G711(职业技术教育)
陕西省职业技术教育学会课题2022SZX187
2023-10-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
45-48