10.3969/j.issn.1008-3561.2023.25.005
"互联网+"背景下高职教育信息化教学模式探研——以"会计报表分析"课程为例
互联网技术为各个行业的发展带来巨大发展机遇的同时,也赋能高职教育的教学模式改革和创新.高职院校在大数据与会计专业"会计报表分析"课程教学中,应根据课程教学中存在的问题,合理应用信息化教学模式,明确教学目标,优化重构教学内容,设计科学合理、简便可行的线上线下混合教学,多种教学方法交叉应用,提升线上线下混合教学效果,推进"岗课赛证"融合,完善激励与评价体系,为培养高素质技能型人才提供可行路径.
高职、"互联网+"、信息化教学模式、会计报表分析、教学效果
G712(职业技术教育)
宁夏工商职业技术学院教改项目
2023-10-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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