试论数学教学中学生深度学习能力的培养

摘要：

深度学习能力体现着学生对知识分析、综合、创造的能力.在数学课堂上,教师可通过创设情境、实践操作、设计问题、展示汇报以及借助信息技术等方式,培养学生的思考能力,激发学生的思考意识,使学生成为知识的积极探索者,而不是被动接受者,以此逐步提升学生的深度学习能力.文章基于数学教学经验,探究数学教学中培养学生深度学习能力的有效策略,使学生具备相应的质疑能力、学习能力、思考能力.

关键词：小学数学、深度学习能力、情境、实践、问题、汇报、信息技术

分类号：G623.5(初等教育)

资助基金：福建省莆田市教育科学十四五规划名师专项立项课题PTJYKT22269

在线出版日期：2023-08-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：77-80