高校"知识产权法学"课程思政多元化课堂探索

摘要：

"知识产权法学"课程的教学成效在一定程度上影响着知识产权法律人才培养的质量."知识产权法学"课程思政课堂教学在教学理念、教学内容、教学形式、教学能力等方面存在一些问题,教师应当借鉴OBE教育理念,以时代对法学专业人才素质和实践能力的要求为出发点,积极探索多元化课堂教学模式,实现教学目标多元化、教学内容多元化、教学形式多元化、教学平台多元化、课程考核多元化、教学能力提升路径多元化,稳步推进课堂教学改革,提升课程思政教学质量.

关键词：课程思政、知识产权法学、OBE教育理念、多元化课堂、法律人才

分类号：G641(高等教育)

资助基金：临沂大学课程思政教学项目;临沂大学课程思政教学项目;临沂大学教学质量工程项目

在线出版日期：2023-08-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：9-12