10.3969/j.issn.1008-3561.2023.21.020
基于思维能力培养的文言文教学实践与思考
文言文是小学语文教学的重要内容,也是对学生进行思维能力培养的有效载体.文言文具有凝练性、逻辑性、文化性等特点,其内容丰富,凝聚着古人的智慧,有较高的思辨价值,对培养学生思维能力具有重要的促进作用.基于思维能力培养的文言文教学要通过想象补白,培养学生形象思维能力;通过分析判断,培养学生逻辑思维能力;通过发散训练,培养学生思辨思维能力;通过巧妙链接,培养学生创造思维能力.
小学语文、文言文、思维能力、思辨能力、创造思维
G623.2(初等教育)
2023-07-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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