10.3969/j.issn.1008-3561.2023.18.031
信息技术2.0融入数学课堂教学有效策略初探
科学合理地利用信息技术2.0辅助数学课堂教学,可以使抽象的数学知识变得直观形象,可以使数学课堂变得更丰富多彩,激发学生数学学习兴趣,提高课堂教学的有效性,实现减负增效目标.文章从预习数据化、导课形象化、课堂技术化、反馈及时化、评价量规化等方面,探究信息技术2.0融入数学课堂教学的有效策略.
小学数学、信息技术2.0、希沃白板、减负增效、核心素养
G623.5(初等教育)
2023-06-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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