高职思政课程与课程思政协同建设的问题与对策探赜

摘要：

思政课程与课程思政目标相同、价值取向一致、思政资源互补,为两者协同建设提供了可行性的基础.当前,两者协同建设存在顶层设计不完善、教师协同育人能力有待提升、专业课与通识课并未充分发挥思政育人功能、监督体系不健全等问题.为充分发挥两者协同建设的价值,高职院校应做好顶层设计,构建"大思政"格局;打造协同育人队伍,激活主力军;强化课程协同建设,筑牢支点;完善监督体系,确保协同建设工作有效落实.

关键词：高职院校、思政课程、课程思政、协同建设、立德树人

分类号：G711(职业技术教育)

资助基金：江苏省高校哲学社会科学研究专题项目2022SJSZ0819

在线出版日期：2023-06-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：25-28