10.3969/j.issn.1008-3561.2023.14.010
基于职业特点的高职专业课程思政"五多"模式研究
高职教育是高等教育的重要组成部分,同时具有职业教育特殊性.高职专业课程思政教学的开展,应在把握"立德树人"的思想内涵基础上,基于职业教育教学特点,形成高职课程思政内容选择多角度、表现形式多维度、教学方法多类型、教师素质提升多方位、改革实施多思考的"五多"教学改革模式,发挥大思政育人作用.
高职、课程思政、"五多"模式、多角度、多维度、多类型、多方位、多思考
G641;G642(高等教育)
2023-06-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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