非师范类小学准教师专业标准制定探索

摘要：

尽管越来越多的非师范专业毕业生成为教师队伍的一员,但他们未经过专业系统的师范训练,缺乏教育理论知识和教学实践经验,对教育的理解不够透彻.制定非师范类小学准教师专业标准,帮助他们提高专业素质,就成为促进非师范类小学准教师专业成长的重要抓手.文章从专业理念、专业知识和专业能力三个维度出发,探讨如何使非师范类准教师的培养有"章"可循,准入有"约"在先,培训有"的"放矢,考核有"法"可依.

关键词：非师范类教师、专业标准、专业素质、专业发展、专业理念、专业知识、专业能力

分类号：G650;G451.2(师范教育)

资助基金：福建省中青年教师教育科研项目JSZJ22199

在线出版日期：2023-06-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：45-48