10.3969/j.issn.1008-3561.2023.12.031
学科融合视角下的小学语文古诗文教学初探
随着新课改的逐步深入,学科融合已是大势所趋,语文教师在开展古诗文教学时,应从学科融合视角出发,将古诗文教学与数学、音乐、美术、思想品德以及科学等课程进行融合,突破传统语文教学模式,打破学科间的边界,确保学生各方面的能力在古诗词教学中得到培养和锻炼,使得"立德树人""全面发展"等教育教学目标得到落实与实现,为学生成长成才打下坚实基础.
学科融合、小学语文、古诗文教学、立德树人、成长成才
G623.2(初等教育)
2023-04-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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