农村初中语文"语块"阅读分层教学初探

摘要：

农村初中语文阅读教学,往往对学生的阅读状况缺少应有的关注和重视.在这种情况下,学生会通过机械性的方式记忆生字和新词,难以形成深刻印象.为改变这种教学现状,教师可引入"语块"阅读分层教学,使学生参与阅读教学的兴趣得到激发,使语文阅读教学的效率和质量得到提升."语块"阅读分层教学可采用以下策略:"语块"阅读教学备课分层,"语块"阅读教学过程分层,"语块"阅读指导分层,"语块"阅读作业分层.

关键词：农村、初中语文、语块、阅读分层教学

分类号：G633.23(中等教育)

在线出版日期：2023-04-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：113-116