高中数学教学情境创设的策略探讨

摘要：

新课程改革逐渐深入,情境教学成为当下受到广泛关注的新教学模式.与传统教学模式相比,情境教学能够引导学生主动思考,有利于发展学生的创新思维.高中数学课程需要培养学生会用数学眼光观察现实世界、会用数学思维思考现实世界、会用数学语言表达现实世界的能力,提升学生数学核心素养.文章结合教学实际,对高中数学教学情境创设的现状进行分析,明确问题产生的原因,从创新教学情境创设思维、教学资源积累与丰富、立足教材创设开放问题情境、提高学生参与度等方面提出有效应对策略,希望能够为高中数学教师提供提高教学情境创设水平的方向.

关键词：高中数学、教学情境、创设、策略、情境教学、核心素养

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2023-04-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：89-92