趣味教学法在小学语文教学中的运用探讨

摘要：

青少年学生的自控能力较弱,心智还不成熟,其学习动力多来自对学习内容的兴趣.对此,教师可在教学中应用趣味教学法.趣味教学法应用于语文教学中符合学生的发展特点,符合语文学科特点,符合语文核心素养的培养要求,更是对生命教育的召唤.在应用趣味教学法时,语文教师要遵循学生主体性原则、适当性原则、审美性原则、有效性原则,将其应用于学习难点处、易陷入灌输模式处以及提问环节,积极落实生本理念,提高学生的主观能动性.

关键词：小学语文、趣味教学法、主体性、适当性、审美性、有效性

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2023-04-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：117-120