新型教育智库研究者专业能力培养研究——基于落实"双减"工作的启示

摘要：

教育智库在推进我国教育事业科学、健康发展进程中发挥着重要作用,而教育智库研究者的专业能力是教育智库建设发展的关键因素.为了更好助力教育改革发展,文章结合落实"双减"工作的思考,提出新型教育智库研究者需从四个方面下功夫.需要练就好"脚力",深入实践,发挥好推动引领者及"穿针引线"者作用;练就好"眼力",善于抓主要问题、主要矛盾,注重研究方法的完善与更新;练就好"脑力",有深厚理论基础与多元学科背景,有广阔的研究视野,尽可能地丰富阅历,形成智库特色理论与分析框架;练就好"笔力",根据服务对象和要求的不同,灵活采用政策、学术、大众与网络四种语言.

关键词：新型教育智库、研究者、专业能力、双减、"四"门功夫

分类号：G40-03;G421(教育学)

在线出版日期：2023-04-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：57-60