指向数学核心素养的深度学习过程探研——以人教版"分数的初步认识"为例

摘要：

随着新课改的深入推进,学科核心素养的培养与发展已成为一项重要的教学任务.深度学习是提高学生学习效率、发展学生学科核心素养的重要途径.在数学教学中,教师要结合学生学情,以培养和发展学生核心素养为目标,以深度学习为教学理念,设计教学活动,开展课堂教学.文章以人教版"分数的初步认识"为例,探讨以深度学习为指向的提升学生数学核心素养的策略和方法,以期促使学生在深度学习"分数"知识的过程中发展数学核心素养.

关键词：小学数学、"分数的初步认识"、核心素养、深度学习

分类号：G623.5(初等教育)

资助基金：福建省龙岩市基础教育教学研究课题双减背景下小学数学探究性作业设计与实施项目JKYJX22-110

在线出版日期：2023-04-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：141-144