初中科学微项目化教学实施五维度探析

摘要：

微项目化教学以趣味情境为学习载体,以驱动性问题为思维导向,以实践活动为认知抓手,以提炼知识为探究基础,发展学生的科学思想,锻炼学生的科学思维.针对初中科学微项目化教学实施,文章分别从明确项目教学目标、创设项目教学情境、依托驱动性问题、开展实践探究活动、加强知识要点总结等五个维度进行探究,认为通过全方位、全过程指导,能使学生在完成项目任务中收获更多的快乐和启发,进而达到发展学科核心素养和提高综合素质的目的.

关键词：初中科学、学科核心素养、微项目、教学情境

分类号：G633.98(中等教育)

在线出版日期：2023-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：121-124