10.3969/j.issn.1008-3561.2023.08.031
念·唱:初中音乐戏曲教学有效性提高的路径探析
戏曲是中国传统文化与美学的集大成者.在音乐教学中,教师要积极引入戏曲内容,加大戏曲进校园的力度,让学生近距离感受中国优秀传统文化的魅力.文章以初中阶段涉及的京、昆、豫、越、评、黄梅戏六大剧种为教学内容,在分析初中音乐戏曲教学现状的基础上,解读、挖掘"念"与"唱"两大元素,引领学生对六个剧种的唱段进行鉴赏与模仿,使其感受中国戏曲的斑斓妙趣,增强文化认同感,不断提高初中音乐戏曲教学的有效性.
初中音乐、戏曲教学、唱腔、念白、鉴赏、模仿
G633.951(中等教育)
2023-03-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
125-128