"对分课堂"模式在中学课堂教学中的应用探研

摘要：

"对分课堂"是一种新的课堂教学模式,该教学模式的核心理念是把一半课堂时间分配给教师讲授,另一半时间分配给学生以讨论的形式进行交互式学习.针对高中课堂学生参与度低的现状,文章以历史课堂教学为研究对象,分析成因及解决策略,总结利用"对分课堂"模式提高学生课堂参与度的方法,并在全校推广.经过一年多的教学实践,学生的课堂参与度得到全面提高.

关键词：对分课堂、历史教学、参与度、实践、解决策略

分类号：G633.51(中等教育)

在线出版日期：2023-06-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：121-124