"双减"政策背景下语文课堂教学新思考

摘要：

在"双减"政策背景下,语文教师既要思考如何为学生减负,又要思考如何优化教学模式,不断提高教学质量,让学生当堂消化本节课所学内容.目前,语文课堂教学存在教师教学理念陈旧、教学方法单一,以及作业设计水平低等情况.对此,教师要正确理解"双减"政策的内涵,构建系统的教学观,制定科学的教学方案,寻找出适合学生的教学模式,以提高语文教学质量.文章在分析"双减"政策基本概念、"双减"政策对语文教学的影响、语文教学中存在的问题的基础上,重点探究"双减"政策背景下的语文课堂教学策略.

关键词：小学语文、"双减"政策、课后作业、内涵、问题、策略

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2023-02-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：133-136