中职语文"化整为一"整本书阅读教学实践与思考——以杭州市闲林职业高级中学为例

摘要：

"化整为一"中的"化整"即简化整本书的内容、消化整本书的难题、内化整本书的内涵,"为一"即建立一个与专业、生活相联系的学习事件以激发内在动力,完成一组典型的综合任务以形成高阶思维,积累一类丰富的生活经验.800份问卷调查显示中职生整本书阅读存在三个主要问题:动力缺乏、能力不足、效力甚微.基于相关文献和教学实践总结,以杭州市闲林职业高级中学为例对中职语文"化整为一"整本书阅读教学策略展开研究,认为"真实情境"创设了课程育人新格局、"典型任务"开启了整本书阅读新思辨、"多个维度"建构了教学评价新体系.

关键词：中职语文、"化整为一"、整本书阅读、真实事件、典型任务、多维度评价

分类号：G718.2(职业技术教育)

在线出版日期：2023-02-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：69-72