"互联网+教育"背景下小学生有效学习模式的形成探究

摘要：

文章对当今小学生学习模式现状、问题、背后的原因进行分析,发现存在学习资源质量参差不齐、网络安全缺乏保障、教师教学理念落后、评价方式缺乏弹性、亲子互信度低、父母缺失榜样监督作用、小学生依赖被动式接受学习、意志力薄弱、学习模式浮于形式等问题.经过深度探究,提出相关建议和措施,旨在为"互联网+教育"背景下小学生有效学习模式的形成提供借鉴,提高小学教育质量,促进小学教育发展.

关键词："互联网+教育"、小学生、学习模式、教育质量

分类号：G623.5;G434(初等教育)

资助基金：宿迁学院大学生创新创业计划项目2021XSJ019Y

在线出版日期：2023-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：141-144