思维可视化视域下英语以读促写教学探究

摘要：

作为英语教学的有机组成部分,读写教学的作用和价值是无可替代的,两者之间相互促进、相互依存.英语教学实施过程中,如何在思维可视化理念的指导下实现以读促写,读写结合,考验的是教师的教学智慧和教学能力.具体操作时,教师要从多维度思考,关注教材特点,让学生在阅读中主动发现知识,在体验感悟的基础上萌生写作欲望,并以阅读为激发点,完成写作训练.

关键词：小学英语、以读促写、思维可视化、思维导图

分类号：G623.31(初等教育)

在线出版日期：2023-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：121-124