利用"读、思、达"教学模式提升高中生思想政治学科核心素养探微

摘要：

"读、思、达"教学模式在当前的教学改革中发挥着十分重要的作用,能提升学生阅读、思考及表达的能力,提升中小学课堂教学的质量和效果.教师在高中思想政治课程教学中运用"读、思、达"教学模式,能够在提高学生阅读、思考及表达能力的同时,促使学生更好地理解和把握课程内容,进而形成良好的思想政治学科核心素养.文章基于学科核心素养培养要求,对"读、思、达"教学模式的应用背景、内涵、意义及其在高中思想政治课教学中的有效运用进行探讨.

关键词："读、思、达"教学模式、思想政治课、高中、学科核心素养

分类号：G633.2(中等教育)

在线出版日期：2023-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：37-40