10.3969/j.issn.1008-3561.2023.01.034
核心素养与自主管理有效融合的策略研究
高中阶段的学生已经具备一定的自我意识和自主能力,教师不能再通过耳提面命的方式对其进行引导和教育.教师应将核心素养与自主管理有效融合,以此促进学生自主学习、管理和成长,有效落实"立德树人"根本任务.在实践中,教师可以引导学生通过学习管理、参与班级管理、参与校园文化建设等方式逐步提高自主管理能力.学生的自主管理能力提高后,其核心素养也会随之提升,素质教育目标也会在这个过程中得以实现.
核心素养、自主管理、高中学生、立德树人
G451.6;G635.5(教师与学生)
甘肃省教育科学十四五规划一般课题GS2021GHB1416
2023-01-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
129-132