新课程理念下小学科学教师角色变化的研究

摘要：

在新课程理念下,小学科学课发生了较大改变,小学科学教师角色也随之发生了变化.他们从以往的单纯知识传授者转变为科学课堂的组织者和参与者,学生情感、思维及生活的帮助者,学生终身学习的引导者.文章指出新课程理念下小学科学教师角色变化的必要性,分析新课程理念下小学科学教师角色的变化情况,并对新课程理念下小学科学教师如何顺利完成角色变化,以及小学科学教师角色变化后如何高效开展科学教育进行探究.

关键词：新课程、小学科学、教师角色、变化情况

分类号：G623.6(初等教育)

在线出版日期：2023-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：93-96