创新微实验提升中学生化学逻辑建构能力的策略研究

摘要：

化学微实验可以使学生以较少的化学试剂、简单的仪器设备、具体的问题进行实验,其具有微型化、可操作性和探究性强的特点,有利于学生更好地开展自主学习.创新微实验教学模式,能帮助学生把化学知识和实验有机结合,更好地理解化学理论知识,培养学生的化学学科核心素养.教师可通过微实验设计与应用,用"自助式""嫁接式""类比式""比对式"等模式的微实验提升学生化学逻辑建构能力.

关键词：化学、微实验、逻辑建构能力、能力培养

分类号：G421;G633.8(教学理论)

在线出版日期：2023-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：69-72