10.3969/j.issn.1008-3561.2023.01.017
高职旅游英语教学中跨文化交际能力框架构建刍探
高职旅游专业的学生步入导游岗位后,接待对象不仅限于国内游客,更有来自世界各地的游客,这便需要学生在上岗前便具备一定的跨文化交际能力,以此为不同国家、地区的游客提供良好的服务.为强化学生专业能力,使学生从容应对未来学习和生活需求,高职院校应基于旅游英语教学现状,结合学情实现跨文化交际能力框架的构建,培养学生的英语素养,强化其文化意识,在提高旅游英语教学质量的同时,促进学生全面发展.
高职、旅游英语、跨文化交际能力、能力培养、教学质量
G421;G712(教学理论)
2023-01-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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