基于"理解"的逆向设计在中职建筑装饰设计课程中的运用探索

摘要：

研究中职建筑装饰设计课程应用基于"理解"的逆向教学设计,依托课程整合落实核心素养,确定预期结果,优先评估证据,设计教学活动,能为课程的教学改革提供新的思路.文章论述基于"理解"的逆向设计与核心素养的内在联结,分析中职建筑装饰设计课程教学现状,阐释逆向设计在中职建筑装饰设计课程中运用的意义,探索基于"理解"的逆向设计在中职建筑装饰设计课程中的运用,并对逆向设计实施策略进行总结.

关键词：中职教学、理解、逆向设计、建筑装饰设计、核心素养

分类号：G712(职业技术教育)

在线出版日期：2022-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：77-80