10.3969/j.issn.1008-3561.2022.35.012
"增"出一片新天地:道德与法治教材增补策略刍议
用教材教学是教师的基本教学能力,而用好并能有效拓展使用教材,甚至发挥教材外延使用价值是教师教学创新的能力之一.考虑到祖国大地幅员辽阔的情况,现有教材中的部分教学内容难以融入地区教育教学实际,本着用好教材的前提,教师需要积极对教材的使用进行地区性、差异性的调整.在道德与法治课程教学中,教师应基于实际需要有效增补道德与法治课堂教学素材,从而提升道德与法治课程的教学实效,更好地帮助学生掌握知识、获得能力.
道德与法治、教材、教学内容、增补、策略
G623.1(初等教育)
2022-12-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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