"双减"背景下数学校本作业优化设计探析

摘要：

"双减"作为贯彻中央决策部署的重大教育行动,给基础教育带来了深刻的改变.实施"双减"有助于强化素质教育,促进学生全面健康发展.在"双减"背景下,做好作业设计是学校达成"减负提质"教育目标的关键.文章从当前数学作业设计存在的问题入手,明确"双减"政策下数学作业的设计方向,并对"双减"背景下数学校本作业优化设计策略进行探究,以期提高"双减"背景下数学校本作业质量,使数学校本作业的教学辅助作用得到充分发挥.

关键词：小学数学、"双减"政策、校本作业、"减负提质"

分类号：G623.5(初等教育)

资助基金：福建省上杭县第十批基础教育课程改革实验课题XX2021025

在线出版日期：2022-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：89-92