10.3969/j.issn.1008-3561.2022.32.035
数学高效课堂导入环节的优化探研
数学课堂上的新课教学导入环节能够激发学生的参与热情,能够营造良好的课堂学习氛围,能够全面展现数学知识的魅力.在具体教学实践中,教师可以根据不同的教学内容,因课制宜选择不同的新课导入方式,以旧知导入、创设教学情境、开展师生课堂互动、联系生活实际、利用现代信息技术等策略,积极推进数学课程改革,提升学生的数学综合学习能力.
小学数学、课堂导入、教学情境、课堂互动、信息技术
G623.5(初等教育)
2022-11-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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137-140