建构主义视域下初中英语智慧课堂教学实效性调查研究

摘要：

基于"新课改"的不断推进以及科技的迅速发展,英语智慧课堂广泛应用于课前预习阶段、课中教学阶段和课后反馈阶段,其有助于学生主动式、体验化、深层次学习.文章基于建构主义学习理论探究英语智慧课堂应用的科学性,并根据相应调查统计数据,分析、论证英语智慧课堂的教学实效性.同时,对该教学模式的不足之处提出改进策略,以进一步提升英语智慧课堂的教学效果.

关键词：初中英语、智慧课堂、建构主义、自主学习、预习、反馈

分类号：G633.41(中等教育)

资助基金：江西科技师范大学创新研究项目202111318023

在线出版日期：2022-11-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：117-120